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NOS EXPERTS EN BASSE VISSION
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Orthoptiste

Orthoptiste

Description

L’orthoptie permet d’analyser, de rééduquer ou de réadapter le système visuel que les troubles soient sensoriels, moteurs ou fonctionnels. Cette discipline s’adresse à tous, des plus petits aux plus âgés. Il y a plusieurs domaines dans lesquels les orthoptistes peuvent travailler tel que la strabologie, la neuro-ophtalmologie, en service d’ophtalmologie pédiatrique, en assistance technique en ophtalmologie, en posturologie ou encore en basse vision.

Missions

Dans le cadre de la basse vision, le bilan orthoptique permet de comprendre comment le patient utilise sa vision et d’identifier ses besoins. Ensuite, lors des séances de rééducation, l’orthoptie permet au patient d’apprendre à utiliser son résidu visuel, améliorer l’orientation du regard, la localisation visuelle et de développer des stratégies visuelles nécessaires à ses activités (lecture, écriture, déplacements, etc) S’il en a besoin, l'orthoptiste équipe le patient d’aide optique ou technique tels qu’un système grossissant (physique ou électronique), un pupitre ou autre, adapté à chaque situation

Le travail d’accompagnement

Le principe d’une séance d’orthoptie est d’apprendre des exercices visio-moteurs et de guider le patient pour qu’il sache les pratiquer seul dans certains cas. Chaque exercice sollicite des muscles oculaires différents et travaille donc une capacité visuelle ou motrice de l’oeil différente. L’orthoptiste choisira différents types d’exercices en fonction des éléments à travailler (par exemple améliorer les stratégies de recherche, l’oculomotricité, le balayage visuel...) La réaction du patient, ses progrès ou ses difficultés, permettent à l’orthoptiste d’adapter les exercices proposés d’une séance sur l’autre.

Le temps de la prise en charge et la fréquence des séances varient en fonction des patients, de leur(s) pathologie(s), leurs besoins et leur vitesse à maîtriser les techniques apprises avec l’orthoptiste.

Le lieu des prises en charge

Dans une salle d’orthoptie, on retrouve du matériel destiné à évaluer, rééduquer et réadapter le système visuel. Voici ce qu’on y trouve généralement :

  • Loupes, filtres et prismes pour apprendre à exploiter le résidu visuel.
  • Supports à contraste variable pour travailler la perception des formes et des détails.
  • Filtres colorés pour réduire l’éblouissement et améliorer le confort visuel.
  • Zone aménagée pour travailler la lecture, l’écriture, la manipulation d’objets et l’utilisation de matériel adapté dans un environnement proche du quotidien.
  • Lampes réglables pour tester différents types et intensités d’éclairage.
  • ....

Compétences techniques

  • Solides connaissances du fonctionnement visuel et des troubles de la vision
  • Maîtrise des techniques de rééducation fonctionnelle et des stratégies de compensation sensorielle
  • Capacité à évaluer les besoins fonctionnels et à proposer des solutions d’adaptation personnalisées (éclairage, contrastes, aides optiques, outils numériques…)
  • Connaissance des aides techniques et technologiques pour la basse vision (téléagrandisseurs, logiciels d’accessibilité, filtres, etc.)
  • Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire

Compétences et qualités humaines

  • Sens de l’écoute, de l’observation et de l’empathie.
  • Capacité à instaurer une relation de confiance avec des publics variés : enfants, adultes et personnes âgées.
  • Patience et pédagogie pour accompagner les apprentissages à un rythme adapté.
  • Esprit d’analyse et de créativité pour trouver des solutions concrètes et accessibles.
  • Sens de l’adaptation face à la diversité des situations et des troubles visuels
  • Intérêt pour les nouvelles technologies d’assistance et l’innovation dans le domaine de la basse vision.