L’éducation : un droit universel encore trop souvent entravé
L’éducation est un droit fondamental reconnu à tous. Pourtant, pour les élèves et étudiants aveugles ou malvoyants, ce droit reste semé d’obstacles. L’un des plus flagrants ? L’inaccessibilité des supports pédagogiques, indispensables à l’apprentissage quotidien. Comment un jeune malvoyant peut-il réviser ses examens, comprendre une formule mathématique ou interpréter un graphique si le support fourni n’est ni lisible, ni adapté à sa déficience visuelle ?
Dans ce contexte, l’inclusion scolaire ne peut se limiter à la seule présence de l’élève en classe. Elle exige des adaptations concrètes et systématiques de l’environnement d’apprentissage, notamment la mise à disposition de documents en braille ou en grands caractères. C’est précisément là que le Centre de Transcription Braille (CTB) des Ateliers de Mons, notre entreprise de travail adapté joue un rôle fondamental.
Implanté depuis plus de trois décennies, le Centre de Transcription Braille s’est forgé une expertise reconnue dans la production de documents pédagogiques accessibles. Sa mission : garantir à chaque étudiant aveugle ou malvoyant un accès équitable au savoir, en mettant à sa disposition des supports adaptés à ses besoins spécifiques.
Cette reconnaissance institutionnelle atteste non seulement de la qualité des services proposés, mais aussi de leur adéquation avec les standards pédagogiques actuels. Le CTB est ainsi devenu un partenaire privilégié des établissements scolaires, des familles, mais surtout des étudiants eux-mêmes.
Le travail du Centre repose sur un processus de transcription aussi méticuleux que personnalisé. Chaque document – qu’il s’agisse d’un syllabus, d’un manuel, d’un support de cours ou d’un examen –fait l’objet d’une adaptation sur mesure.
1° Réception et analyse du document original
L’équipe identifie les éléments nécessitant une adaptation spécifique : schémas, formules scientifiques, images, etc.
2° Transcription
3° Adaptation des examens
Des ajustements pédagogiques sont opérés : reformulation des consignes, descriptions tactiles de figures, prise en compte du temps supplémentaire nécessaire.
4° Finalisation et livraison
Les supports sont remis soit en version électronique(compatible avec les outils d’assistance), soit imprimés sur papier braille en relief, selon les préférences de l’étudiant.
Le rôle du CTB dépasse la simple prestation technique : il s’inscrit dans une logique de justice sociale. Grâce à la gratuité du service et à sa flexibilité, aucun élève n’est laissé de côté, même dans l’urgence d’une session d’examens. Le lien étroit entre le Centre et l’ASBL permet par ailleurs d’identifier les besoins spécifiques de chaque élève afin d’assurer une adaptation parfaitement ciblée.
L’action du Centre de Transcription Braille des Ateliers de Mons est un formidable levier d’inclusion. En permettant à des étudiants aveugles et malvoyants de suivre leur scolarité sur un pied d’égalité avec leurs camarades, il contribue à bâtir une société plus juste, plus inclusive, et plus respectueuse des diversités.
En offrant des supports accessibles, ce centre transforme un droit abstrait, celui à l’éducation, en une réalité tangible. Et derrière chaque document transcrit se cache une victoire silencieuse : celle d’un élève qui peut apprendre, comprendre, réussir… tout simplement vivre pleinement son parcours scolaire.
Nous formons une communauté solidaire où chaque personne, indépendamment de sa situation de handicap, vit pleinement et contribue à la société.
